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我国电大的转型之路——读《面向社会教育的转型发展》有感

作者:admin 来源:未知 更新日期:2020-05-12 浏览次数:

   作者以改革开放和我国教育事业的迅速发展为背景,梳理分析我国广播电视大学教育的发展路径和重要节点,从各阶段性任务出发,探究其间的关联,去回望开放大学的初心,进而得提出“大力提高广大人民群众的科学文化素质”,“加快建设学习型社会,大力提高国民素质”的初心论。

   或许,在许多人的眼中,所谓“电大”不堪一提,电大的发展对于经济社会发展而言无足轻重。 事实上,作为中国、乃至于全球最大的大学(全国广播电视大学系统)在高等学历补偿教育、提高国民素质方面作出了巨大的贡献。 曾经有过一些批评的声音,“电大的历史使命已经终结”,而纵观这个变革的时代,新生事物往往都是应运而生的,其持续存在和发展的生命力所在就是能够与时俱进。

   在构建和完善终身教育体系的进程中,广播电视大学始终发挥着填空白、救急需、补短板的特殊职能,这种没有定位的“定位”,恰恰显示出其作为“构建和完善我国终身教育体系的一支机动力量”的特殊作用。

   该书借鉴伊万·伊里奇的“去学校化”理论和佐藤学的学校变革理论,对我国社区教育的内涵、功能、要素、课程、教学组织方式等提出了独到的见解。 特别对广播电视大学转向开放大学的标志——发挥在社会教育领域的领军作用进行了初步的论述。

   尽管作者有些观点存有争议,但对于处于转型期的我国广播电视大学而言,难说不是一股清新之风,可以让我们深入思考前行的路;对于广播电视大学的管理者而言,作者以其38年的工作经历和基于实践的思考,亦是有益的借鉴。 (作者:钱旭初,江苏开放大学社会教育处处长、教授)(责编:郝孟佳、孙竞)。

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